أسئلة عن البحث العلمى وأهمية التعليم للفرد والمجتمع مع الدكتورة شذا

أسئلة عن البحث العلمى وأهمية التعليم للفرد والمجتمع مع الدكتورة شذا

تقرير – رباب عنان

لقاء مع القيمة والقامة والمتميزة فى مجالها
الأستاذ الدكتور/شذا محمد حماد

عميد كلية طب الأسنان بجامعة حورس سابقا
وأستاذ ورئيس قسم تقويم الأسنان بجامعة المنصورة

وهى من أفضل العلماء المميزين فى مجال تخصصها على مستوى العالم ومصر وقارة افريقيا

وجامعة المنصورة فى تصنيف ستانفورد العالمى
World sclentllfc rankling 2024 [AD]

البحث العلمى٠٠

يعتبر البحث العلمي، والسعي وراء اكتساب المعارف الجديدة في مختلف المجالات من أعظم وسائل الارتقاء الفكري للأمم والشعوب

وكلما زاد الاهتمام بالبحث العلمي في المجتمع زادت العوائد النفعية على المجتمع وتطوره ورقيُّه

وإن السعي البشري للبحث عن المعرفة ، وإشباع إحساس المرء بالعجب

وتطوير قدرات أكبر ، والتواصل مع الآخرين ، وفهم المجتمع هو جزء لا يتجزأ من البحث.

إصرار الباحث على كشف الحقائق (وكشف الأكاذيب والأساطير) يتطلب عقول فضوليّة ونزاهة لا تقدر بثمن.

مع استمرار تطور العالم ، يصبح إجراء الأبحاث أكثر أهمية ويظل مهارة ذات مكافآت دائمة.

لذا كان من الطبيعي أن توجه الجامعات اهتمامها ونشاطها إلى تدريب العديد من الطلاب والباحثين على إتقان البحث العلمي خلال دراستهم الجامعية

مما جعل هناك العديد من التساؤلات الهامة التي ترد في ذهن الطلاب والباحثين حول البحث العلمي.

ما مفهوم البحث العلمي؟

هناك العديد من التعريفات للبحث العلمي ومنها٠٠

البحث العلمي عبارة عن طريقة أو محاولة منظمة يمكن توجيهها لحل العديد من مشكلات الإنسان في مختلف المجالات

كما يُعَد مجموعة الجهود المنظمة التي يقوم بها الإنسان مستخدماً الأسلوب العلمي وقواعد الطريقة العلمية

مما يساعده في اكتشاف العديد من الظواهر البيئية المحيطة به وتحديد العلاقات بين هذه الظواهر.

يعد البحث العلمي مجموعة من النشاطات التي تحاول إضافة معارف أساسية جديدة في مجال أو أكثر من مجالات المعرفة

وذلك من خلال اكتشاف حقائق جديدة لها أهمية كبيرة عن طريق العديد من العمليات والأساليب المنهجية والموضوعية.

كما عرف أيضاً على أنه جهد إنساني منظم وهادف يقوم على أساس الربط بين الوسائل والغايات من أجل تحقيق طموحات الإنسان

ومعالجة مشكلاته وتلبية جمع احتياجاته، ويتضمن مجموعة من الأدوات والبيانات والمعلومات المنظمة والهادفة.

اذا يمكن أن نتوصل إلى مفهوم البحث العلمي على أنه
ارة عن مجموعة من الإجراءات النظامية

والمُخطَّط لها سلفًا من خلال خطة البحث، والهدف هو دراسة موضوع أو مشكلة بشكل دقيق، والتَّوصُّل لنتائج ذات قرائن دامغة

ما أهمية البحث العلمي؟

للبحث العلمي أهمية كبيرة، سواء ما يتعلَّق بمنظومة العلوم في تخصص أو مجال معين

أو ما يخصُّ المُجتمع الذي يعيش فيه الباحث، ولا ينبغي نسيان الأهمية التي تعود على الباحث ذاته من خلال توسيع آفاق المعرفة لديه وارتقائه مهنياً.

ما خصائص البحث العلمي؟

إن البحث العلمي له العديد من الخصائص ومن أهمها الموضوعية في تحري الدراسة

وكذلك التنبؤ بما سوف يحدث، وإمكانية تكرار نتائج البحث العلمي وتعميمها

والتنظيم باعتباره قائم على منهج علمي منظم بدايةً من تحديد المشكلة ووضع الفروض واختبارها وصولاً إلى النتائج التي يسعى الباحث إلى تحقيقها.

ما هي صفات الباحث العلمي؟

هناك مجموعة كبيرة من الصفات التي يجب أن يتَّسم بها الباحث العلمي

ومنها٠٠

التجرد العلمي، ويقصد به عدم التحيز واتباع الميول الشخصية

كذلك قوة الملاحظة والتركيز، والتحلي بالتواضع والصبر والقدرة على التحمل من أجل الانتهاء من تنفيذ البحث العلمي بشكل منظم

وأيضاً التحلي بالأمانة العلمية في نقل واقتباس المعلومات.

كيف يُمكن للباحث أو الباحثة اختيار الموضوع البحثي؟

توجد بعض الشروط التي يجب الالتزام بها عند اختيار موضوع البحث أو المشكلة البحثية

ومن أهم هذه الشروط٠٠

أن يكون الموضوع يحظى باهتمام الباحث وأن يتناسب موضوع البحث مع إمكانيات الباحث

من حيث التكلفة والجهد المبذول وتوفير الوقت اللازم للدراسة عنه

وأهمية تحقيقه للقيمة العلمية أو المجتمعية وما هي المعارف التي سوف يضيفها في التخصص.

ما أهم تصنيفات الأبحاث العلمية؟

تختلف تصنيفات الأبحاث العلمية وفقًا للمُستوى التعليمي؛ حيث إن هناك أبحاثًا متعلقة بسنوات الدراسة الأساسية (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي)

وأخرى خاصة بالجامعات، والأهم هو ما يتعلق بالدراسات العُليا

وهناك تصنيف آخر وفقًا للمنهج العلمي المُستخدم،
ومن أشهر التصنيفات وفقًا للغرض منها

حيث تنقسم الأبحاث إلى٠٠

أبحاث نظرية، وأبحاث تجريبية.

كيفية اختيار موضوع البحث العلمي٠٠

يُعد أول المعوقات التي تواجه الباحث هو موضوع البحث العلمي المراد كتاباته

ويتحكم في ذلك العديد من المعايير المرتبطة باختيار موضوع البحث

وما ينطوي عليه ذلك في مرحلة تابعة من اختيار للعنوان، ومن ثم تحديد الأهداف، وكذلك الفروض والمصطلحات التي يتم تدوينها مع بداية السير في خطة البحث

وكذلك طبيعة مناهج البحث العلمي المستخدمة، ونوعية الدراسات السابقة التي يجب الاطلاع عليها
وجميع ما سبق ينبغي أن يمثل موضوع البحث أو الدراسة

ومن أبرز العوامل التي تساعد في اختيار موضوع البحث العلمي المناسب ما يلي٠٠

الميول الشخصية٠٠

وتعد من أهم أسباب اختيار موضوع البحث العلمي، حيث إن جميع الطلاب والدارسين

يتخصصون في مجال معين، لذا ينبغي أن يكون الدافع في اختيار موضوع البحث هو التخصص

الوقت الزمني للبحث٠٠

في الغالب تُلزم الجامعات الباحثين أو الدارسين بوقت معين من أجل إعداد البحث العلمي

لذا ينبغي على الباحث العلمي اختيار موضوع البحث العلمي الملائم للوقت الزمني المحدد

توافر المصادر والمؤلفات٠٠

وهي جانب مهم من أجل اختيار موضوع البحث العلمي، حيث تعد المصادر والمؤلفات طريق الباحث العلمي

من أجل الحصول على المعلومات التي سوف تفيده في خطوات البحث العلمي

الدراسات الميدانية٠٠

تعد سهولة القيام بالدراسات الميدانية أحد أسباب اختيار موضوع البحث العلمي

ومن المفضل أن تكون الدراسات الميدانية بسيطة ولا ينطوي عليها أي مخاطر بالنسبة للباحث العلمي أو مجموعة المبحوثين،

النفقات المالية٠٠

وهي أحد العوامل المؤثرة في اختيار موضوع البحث العلمي، حيث إن لكل باحث حدودًا معينة في النفقات المالية

الهدف٠٠

لا يوجد قيمة للبحث دون وجود أهداف لعلاج مشكلة أو ظاهرة وواضحة

ومن ثم خدمة الجانب العلمي أو الاجتماعي وفقًا لطبيعة البحث

الجانب الأخلاقي٠٠

يجب أن يكون موضوع البحث العلمي المقدم يندرج تحت بند المواضيع الأخلاقية

التي تهدف إلى إثراء العلم، فلا يمكن أن يُقدم بحث علمي عن الأمور المحرمة من الناحية الدينية، أو المنافية للأخلاق والتقاليد المتوارثة،

الحداثة٠٠

من المهم اختيار موضوع البحث العلمي الذي ينطوي عليه تقديم الجديد

فما فائدة التطرق إلى نظرية، أو مشكلة قضي فيها الأمر

ماهي مناهج البحث العلمي؟

يُمكن تعريف مناهج البحث العلمي على أنها أساليب أو طرق نظامية

ويستخدمها الباحثون والباحثات؛ من أجل دراسة وتفصيل موضوع أو مشكلة أو فكرة مُعيَّنة.

تعد مناهج البحث العلمي أساليب وطرق نظامية يستعين بها الباحث من أجل تحقيق أهداف الدراسة أو علاج مشكلة الدراسة

والتي يصل من خلالها للنتائج المرجوة من البحث.

ما الفرق بين المصادر والمراجع في البحث العلمي؟

المصادر تُعبِّر عن مؤلفات لم يسبق واضعيها أحد، والاسم المصطلح عليها هو “أمهات الكتب”

أما المراجع فهي مؤلفات أو كتب تناولت ما تم تضمينه للمصادر بالشرح والتفصيل والتحليل

ويُمكن أن نقول إن جميع المصادر يُمكن أن تمثل مراجع في البحث العلمي، والعكس غير صحيح.

هناك فرق كبير بينهما حيث إن المصادر تُعبر عن مؤلفات لم يسبق وضعها أحد كما تسمى باسم (أمهات الكتب).

أما المراجع فهي مؤلفات أو كتب تناولت ما تم تضمينه من المصادر بالشرح والتفصيل والتحليل

ويمكن القول أن جميع المصادر يمكن أن تكون مراجع في البحث العلمي ولكن لا يمكن العكس.

ما أهم عناصر البحث أو الرسالة العلمية؟

تختلف عناصر البحث العلمي حسب نوع البحث وطبيعة مادة البحث وتوجهات البحث

ولكن هناك بعض العناصر التي تجتمع فيها جميع أنواع البحوث العلمية وهي٠٠

العنوان، المقدمة، أهمية البحث، منهج البحث، إشكالية البحث، مصطلحات البحث، تساؤلات أو فرضيات البحث

محتوى البحث، الاستنتاجات، التوصيات والمقترحات، الخاتمة، المراجع

هذا بالإضافة إلى عناصر أخرى يتم تضمينها على حسب نوعية البحث مثل (الإهداء، وملحقات البحث، والتمهيد).

ماهي أهم أدوات البحث العلمي؟

أهم أدوات البحث العلمي (الاستبيانات، المقابلات، الملاحظة، الاختبارات).

ما هى أهمية التعليم للفرد والمجتمع والفائدة منة؟

أهمية التعليم في حياة الإنسان والمجتمع٠٠

التعليم‏ ‏هو أفضل طريقة تقّوم سلوك الفرد، وتساعد في أن يصل إلى أهدافه ويستطيع أن يكون قادر على الإبداع والابتكار.

ولا تكون نتائج التعليم على الفرد فقط بل تعم على المجتمع بأكمله.

حيث أن التعليم هو الأساس في التقدم الذي يحدث في أي دولة

والفارق الأساسي ما بين الدول المتقدمة والمتحضرة والدول المتأخرة هو معدل التعليم
ويليه التقدم الاجتماعي ‏والتقدم في شتى المجالات.

لذلك ‏يعد العلم هو الشعاع الذي ينير حياة الفرد، كما أنه الأساس في سعادة الفرد وكذلك المجتمع ورفاهيته وتقدمه.

لذلك سوف نتعرف في الفقرات القادمة على أهمية التعليم في حياة الإنسان والمجتمع.

أهمية التعليم في ‏حياة الإنسان٠٠

‏يوجد للتعليم فائدة بالغة سواء كان في حياة الفرد والمجتمع وهذه الأهمية تتضمن وتشمل العديد من الجوانب ومنها٠٠

‏تكوين شخصية الفرد وهي واحدة من أهم الأمور التي يجب أن تكون على أساس صحيح من البداية

والأساس الذي يبنى عليه الشخصية عدة أمور من أهمها التعليم سواء كان في المؤسسة التعليمية ومدرسة أو جامعة

وذلك بجانب أثر الثقافة والعادات والتقاليد وتربية الوالدين والدين

لكن التعليم له الدور الكبير والأساسي، حيث أن التعليم يبني الثقة عند الأشخاص بطريقة واضحة.

‏يستطيع الإنسان من خلال التعليم أن يصل إلى فرص عمل جيدة

حيث أن الحياة العملية لا يمكن الوصول إليها بسهولة أو النجاح إلا بعد أن يقوم الإنسان بالتعلم والتدريب

وكذلك التحصيل الأكاديمي حول التخصص الذي يريده أن يلتحق به والتعرف على كافة الجوانب والمعلومات التي ترتبط به من خلال عملية التعلم.

‏كما ترجع أهمية التعليم في حياة الإنسان لأنها تمد الإنسان بالمعرفة التي تعطيه العديد من الفوائد في كافة جوانب حياته.

حيث أن المعرفة كنز لا يفنى ولا تتوقف فقط على فائدة زيادة وعي الإنسان بل أنها تفيد الفرد بالمعلومات.

وتساعده على العيش في الحياة بطريقة صحيحة ومعرفة طريقة التعامل معها.

كذلك يساعد التعليم في التعرف على المهارات التي يجب أن يقوم بها في كل موقف على حدة وغيرها من المهارات الأخرى

التي تدل على تطور الإنسان ‏وأنه مختلف عن باقي المخلوقات.

حيث أن الإنسان هو المخلوق الوحيد في الكون الذي يمتلك عقل ناطق يستطيع من خلاله أن يسخر الكون له.

‏يستطيع الإنسان من خلال التعليم أن يتصرف في الكثير من المواقف التي يواجهها في حياته بعقلانية. ‏

لأن التصرف الصحيح في الكثير من المواقف ينتج عن العقلانية والمنهجية والموضوعية

والذي يستطيع الإنسان أن يحصل عليها من خلال التعليم والمناهج المتخصصة في حل المشكلات الحياتية وغيرها.

فوائد التعليم للمجتمع٠٠

يعد التعليم من أهم الأمور التي تساعد على إنهاء مشكلة الفقر ووجود التقدم الدائم في أي مجتمع.

ولا يصل المجتمع إلى التقدم إلا من خلال التعليم، ويجب أن يكون التعليم على أفضل أداء لكافة الأفراد في المجتمع.

كما يجب تأهيل المتعلمين ليصبحوا من الأشخاص المبدعين والقياديين والمسؤولين.

‏ويرجع الفقر وتدهور أي مجتمع إلى انخفاض العملية التعليمية فيه.

‏يوجد علاقة وثيقة بين التعليم والوصول إلى التقدم الاقتصادي والاجتماعي في أي دولة.

ويجب أن يتضمن التعليم تنمية جميع المهارات لدى كافة الطلاب بالإضافة إلى مسايرة التقدم التكنولوجي التي تحدث في كل ثانية واستعمال الكمبيوتر وغير ذلك من المهارات.

‏كما أن التعليم الجيد في أي مكان يؤدي إلى تحقيق العدل والمساواة بين سائر الأفراد.

وكذلك قيام مجتمعات متحضرة يملأها السلام متفهمة ومتعاونة

ويسهل على الأفراد أن يصلوا إلى الوظائف الجيدة وبالتالي تحقيق حياة أفضل.

‏ويعد التعليم من أهم العناصر التي تساعد في بناء أي دولة حيث أن الأجيال التي تتلقى تعليم جيد، تستطيع بناء دولة قوية.

وهذا ما يمكن أن نراه في أي دولة متقدمة. ‏وتعليم الإنسان تعليم صحيح هو الأساس القوي

الذي يبني عليه أساس أي دولة وتطورها وبدون هذا الأساس لا تستطيع أن تقوم دولة قوية.

والقاعدة الأولى في تقدم أي دولة وبنائها هو بناء الفرد في البداية وذلك بناءً على المفاهيم الاستراتيجية.

من أجل أن يستطيع يقدر الفرد على أن يساير التطورات المعاصرة والحديثة في الحياة ويستطيع على مواجهة التحديات والصعوبات.

مستقبل التعليم ورؤية مصر 2030 من وجهة نظر الدكتورة شذا؟

تستهدف الرؤية الاستراتيجية للتعليم حتى عام 2030 إتاحة التعليم والتدريب للجميع بجودة عالية دون التمييز

وفي إطار نظام مؤسسي، وكفء وعادل، ومستدام، ومرن. وأن يكون مرتكزاً على المتعلم والمتدرب القادر على التفكير والمتمكن فنياً وتقنياً وتكنولوجياً

وأن يساهم أيضاً في بناء الشخصية المتكاملة وإطلاق إمكانياتها إلى أقصى مدى لمواطن معتز بذاته

ومستنير، ومبدع، ومسئول، وقابل للتعددية، يحترم الاختلاف، وفخور بتاريخ بلاده، وشغوف ببناء مستقبلها

وقادر على التعامل تنافسياً مع الكيانات الإقليمية والعالمية.
تمكـين المتعلـم مـن متطلبـات ومهـارات القــرن الــواحــد والعشــريـن.

التنمية المهنية الشاملة والمستدامة المخططة للمعلمين.

تطوير المناهج بجميع عناصرها بما يتناسب مع التطوّرات العالمية والتحديث المعلوماتي

وفي نهاية حديثنا المُبسَّط عن أسئلة البحث العلمي وعن أهمية التعليم للفرد والمجتمع

نرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات مفيدة ومهمة
نستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.